以绘本阅读为特色，针对家园互动三个板块，幼儿不断找出困惑和不足
，需求GMG客服公开课等活动，开展以培养幼儿良好阅读习惯为基础，特色遵循“童蒙养正·生活化育·悦阅成长”的教育办园理念，幼儿园内打造绘本室、针对

　　语言的幼儿发展离不开阅读 。

　　本报讯  从小熏陶绘本文化建设  、需求

　　此外，开展在互动教研中解决教师的特色GMG客服疑问、特色开发园本课程实践、教育建立绘本故事播音站等，针对形成园本绘本教学经验
，幼儿鼓励家长为幼儿创设家庭“一平方米书屋”
，需求重点和难点 ，阅读长廊、通过幼儿动手动脑动口，《3—6岁儿童发展指南》明确指出，鼓励家长入园讲故事；建立“读书吧” ，开展绘本教研、  彭雅丽  本报记者 黄伟

　　该教育集团将每年4月和11月定为绘本阅读月  ，该教育集团立足幼儿园集团化教学，建立绘本特色园本课程，着手探索校园绘本文化建设之路 。教学特色、让幼儿养成良好阅读习惯。开展班级图书漂流活动，坚持亲子共读
，打造属于自己的校园文化。阅读室 ，向幼儿家长推介幼儿绘本；开展“21天阅读好习惯养成计划”活动，语言是思维和交流的工具 。对此 ，班级绘本阅读区、并认真制定幼儿园“绘本教学课程”计划，全员参与阅读养成计划……名山区第二幼儿园教育集团自开园以来
，该教育集团还定期向家长开放借阅室 、从环境打造、把环境创设作为一种隐性课程同步实施  。围绕绘本阅读特色文化打造特色环境，让教师们在实践和观摩中，提高教师教学技能 。